在题为“忽视养育人文精神的教育不是真正的教育”一文中，北京四中校长刘长铭提到一个关于该校历史教师赵利剑的著名故事，就是2001年9月12日上午的历史课。
他对这节历史课的评价是“一个引导学生如何对待生命、尊重生命和对生命价值进行深刻思考与探求的教育课堂”。中国历史老师如何在课堂上讲述和评价“911事件”？赵利剑老师曾对学生说过一句话：博爱是人类道德的最高境界。多年后当他回顾这堂不同寻常的历史课时，他的心情或如这篇文章的标题“敬畏生命 回归人性”，庄重、冷静而虔敬。
在题为“忽视养育人文精神的教育不是真正的教育”一文中，北京四中校长刘长铭提到一个关于该校历史教师赵利剑的著名故事，就是2001年9月12日上午的历史课。
他对这节历史课的评价是“一个引导学生如何对待生命、尊重生命和对生命价值进行深刻思考与探求的教育课堂”。中国历史老师如何在课堂上讲述和评价“911事件”？赵利剑老师曾对学生说过一句话：博爱是人类道德的最高境界。多年后当他回顾这堂不同寻常的历史课时，他的心情或如这篇文章的标题“敬畏生命 回归人性”，庄重、冷静而虔敬。
